Este estudio tuvo el proposito de conocer la vision de los participantes y docentes de la especialidad de Quimica del Instituto Pedagogico Luis Beltran Prieto Figueroa en torno a la formacion que ofrece la Universidad Pedagogica Experimental Libertador de Venezuela para el ejercicio profesional en el contexto de los Liceos Bolivarianos. Para ello, se realizo una investigacion de campo, de tipo cualitativo, mediante abordaje fenomenologico hermeneutico, orientada bajo el paradigma Socioconstruccionista y sustentada en las premisas del interaccionismo simbolico. De la interpretacion de la informacion emergieron subcategorias y categorias, de las cuales, las mas relevantes, denominadas hallazgos, versan sobre la necesidad de brindar mayor atencion a la formacion del docente de Quimica, la importancia de la ensenanza de la Quimica en el contexto educativo actual, la relevancia del contacto prolongado entre el futuro docente de esta especialidad y la realidad educativa en la que se desempenara."
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